Samen zijn we school

Lysbert haar kinderen gaan naar IRIS Kindcentrum Groenling. Haar twee zoons zijn 6 en 8 jaar oud en zitten op dit moment in groep 4 en in groep 6.
‘Voor wij naar een school in de buurt gingen zoeken, wisten wij al dat de Christelijke identiteit van een school belangrijk voor ons zou zijn.’ Zo vertelt Lysbert dat er eerst twijfels bestonden over de grootte van IKC Groenling maar dat er bij binnenkomst, een hele gemoedelijke en open sfeer heerste. ‘In de school heb ik zelf niet het idee dat het heel massaal is. De kinderen ervaren het ook niet als heel groot, ook door de meerdere ingangen.’ Zo zijn er meerdere groepen van elk leerjaar en het is in Lysberts ogen een groot voordeel dat de leerkrachten bij groep 3 bijvoorbeeld in beide groepen 3 werken.

Ondersteuning en zorg
Lysbert geeft aan dat de ondersteuning en zorg goed geregeld is binnen IKC Groenling. Er zijn korte lijntjes zowel intern als met externen. ‘De kinderen krijgen extra ondersteuning in kleine groepjes. Ook hier wordt gebruik gemaakt van het combineren van meerdere kinderen uit meerdere klassen uit hetzelfde leerjaar.’ ‘Het team van IKC Groenling is daarin erg open en betrokken bij de kinderen.’

Verschillende lessen
‘Er is één meester, die praktische lessen met de kinderen doet zoals bakken. Als de kinderen deze les hebben gehad, zijn ze altijd heel enthousiast.’
‘Bij IKC Groenling werken ze met projectweken bij alle groepen. Laatst was het thema Kampen en kregen we thuis veel te horen over bijvoorbeeld de nieuwe toren. De kinderen waren hier erg enthousiast over.’

IKC Groenling heeft een samenwerking met sportcentrum Sonnenberch. Hier volgen de kinderen in bepaalde leerjaren, 10 weken lang gratis judo- of zwemlessen. Naast deze activiteiten worden er na schooltijd in het gebouw verschillende activiteiten aangeboden zoals technieklessen en musicallessen.

Kernwaarden
Volgens Lysbert zie je de kernwaarden; veelzijdig, eigenheid, onderzoekend, liefdevol en vertrouwen, terug in de school. De veelzijdigheid zie je terug in de diverse lessen, muziek, koken, creatief, zwemles enzovoort. Eigenheid komt terug in elke klas en als voorbeeld in groep 5; kinderen hebben op hun tafel de kerntaken en weten met welk vak ze samen kunnen werken met welk kind zodat ze op hun eigen niveau goed uitgedaagd kunnen worden en kunnen ontwikkelen. De kernwaarde onderzoekend zie je terug in de verschillende thema’s en projecten. Liefdevol, de liefde voor het geloof en de kinderen kijken naar elkaar en zorgen voor en met elkaar. Vertrouwen hebben de leerkrachten in de kinderen, zijn positief in hoe ze met de kinderen omgaan. De gemoedelijke sfeer is er echt.

Activiteitencommissie
Lysbert zit zelf in de activiteitencommissie samen met een aantal ouders en twee leerkrachten. De activiteitencommissie wordt ingezet om een aantal activiteiten vorm te geven, bijvoorbeeld Kerst en Pasen, dit is om en om in de kerk. Sinds vorig schooljaar is er een samenkomst op het plein en dit is meteen de rapportuitreiking. ‘Ieder kind neemt hier het eigen rapport in ontvangst waar de ouders ook bij mogen zijn. Dit is meteen een moment van ontmoeting en persoonlijk contact op het plein.’